Akademia Edukacji Klimatyczno-Środowiskowej dla Nauczycieli

szkoła podstawowa, klasy 5-6

Oddychaj głęboko – Tajemniczy ogród Frances Hodgson Burnett

Powietrze
ŻYWIOŁ:
POZIOM EDUKACYJNY:
przedmiot:

Oddychaj głęboko – Tajemniczy ogród Frances Hodgson Burnett

Cel lekcji:

Wprowadzenie uczniów w refleksję nad związkiem między środowiskiem (przyrodą, powietrzem, prze-strzenią) a zdrowiem fizycznym i psychicznym dziecka, z wykorzystaniem literackiego obrazu przemiany bohaterów. Lekcja przygotowuje uczniów do dalszych rozważań nad sytuacjami, w których środowisko nie sprzyja zdrowiu i dobrostanowi.

Słowa kluczowe

empatia, powietrze, środowisko, zdrowie dziecka
pobierz scenariusz

Z głową w chmurach. Obserwacje pogody i chmur uczące przewidywania i myślenia przyczynowo-skutkowego

Powietrze
ŻYWIOŁ:
POZIOM EDUKACYJNY:
przedmiot:
,

Z głową w chmurach. Obserwacje pogody i chmur uczące przewidywania i myślenia przyczynowo-skutkowego

Cel lekcji:

rozwijanie u uczniów umiejętności świadomej obserwacji zjawisk atmosferycznych oraz rozumienia zależności przyczynowo-skutkowych zachodzących w środowisku przyrodniczym. Uczniowie poznają rolę powietrza, chmur i atmosfery w kształtowaniu pogody, obiegu wody oraz regulacji temperatury na Ziemi, a także dostrzegają wpływ tych procesów na życie człowieka. Zajęcia kształtują postawę uważności wobec przyrody, poczucie sprawczości i odpowiedzialności za środowisko oraz wprowadzają podstawowe rozumienie współczesnych wyzwań klimatycznych w oparciu o bezpośrednie doświadczenie i obserwację terenową.

Słowa kluczowe

chmury, cykl hydrologiczny, klasyfikacja chmur, myślenie przyczynowo-skutkowe, obserwacja pogody, pogoda, szukanie podobieństw i różnic
pobierz scenariusz

Woda, jej rola w przyrodzie i wpływ na życie człowieka

Woda
ŻYWIOŁ:
POZIOM EDUKACYJNY:
przedmiot:

Woda, jej rola w przyrodzie i wpływ na życie człowieka

Cel lekcji:

Zrozumienie znaczenia wody w kształtowaniu powierzchni Ziemi; poznanie skutków działania wody jako żywiołu (powodzie, tsunami, erozja); uświadomienie roli wody w życiu człowieka i gospodarce; kształtowanie postawy odpowiedzialności za środowisko i świadome korzystanie z zasobów wodnych; rozwija-nie szacunku dla pracy pokoleń i tradycji związanych z wodą, kształtowanie postaw proekologicznych.

Słowa kluczowe

erozja, oszczędzanie, powódź, tsunami, woda, zanieczyszczenie
pobierz scenariusz

„Rzeka, która potrzebuje pomocy” – odpo-wiedzialność uczniów za lokalne środowiskona przykładzie Przemszy

Woda
ŻYWIOŁ:
POZIOM EDUKACYJNY:
przedmiot:

„Rzeka, która potrzebuje pomocy” – odpo-wiedzialność uczniów za lokalne środowiskona przykładzie Przemszy

Cel lekcji:

Wykształcenie u uczniów poczucia sprawczości oraz odpowiedzialności za lokalne środowisko poprzez poznanie problemów ekologicznych Przemszy (lub innej pobliskiej rzeki) i zaprojektowanie realnych działań naprawczych możliwych do wykonania przez uczniów; nabywanie umiejętności rozpoznawania problemów środowiskowych związanych z lokalną rzeką, zrozumienie wpływu aktywności człowieka na stan wód, zaproponowanie rozwiązań i działań naprawczych, rozwijanie umiejętności pracy zespołowej, kreatywnego myślenia i odpowiedzialności; nabywanie umiejętności komunikacyjnych, społecznych i obywatelskich.

Słowa kluczowe

czystość rzek, ochrona rzek, odpowiedzialność, Przemsza, woda, zanieczyszczenie wód
pobierz scenariusz