Akademia Edukacji Klimatyczno-Środowiskowej dla Nauczycieli

odpowiedzialność

Choroba dziecka i odpowiedzialność dorosłych

Powietrze
ŻYWIOŁ:
POZIOM EDUKACYJNY:
przedmiot:

Choroba dziecka i odpowiedzialność dorosłych

Cel lekcji:

Uwrażliwienie uczniów na problem choroby dziecka, pokazanej w literaturze współczesnej, oraz refleksja nad odpowiedzialnością dorosłych za zdrowie najmłodszych. Lekcja ma także charakter zachęcający do samodzielnej lektury następujących publikacji lub ich fragmentów:
  • Fox M., Moja Ołowianko, klęknij na kolanko, Butterfly, 2021.
  • Majcher M., Doktórka od familoków, Wydawnictwo W.A.B., Warszawa 2022.
  • Jędryka M., Ołowiane dzieci. Zapomniana epidemia, Wydawnictwo W.A.B., 2021.

Słowa kluczowe

choroba dziecka, empatia, literatura współczesna, odpowiedzialność, środowisko
pobierz scenariusz

Mit o Demeter i Korze a nadmierna eksploatacja roślin dziko żyjących – negatywne skutki ludzkiej ingerencji w naturę

Ziemia
ŻYWIOŁ:
POZIOM EDUKACYJNY:
przedmiot:

Mit o Demeter i Korze a nadmierna eksploatacja roślin dziko żyjących – negatywne skutki ludzkiej ingerencji w naturę

Cel lekcji:

Uświadomienie uczniom, że w epoce antropocenu, to człowiek ma największy wpływ na środowisko. Przedstawienie problemu zaniku bioróżnorodności jako skutku przemocowej dominacji człowieka nad światem natury (opozycja natura–kultura). Rozwijanie kompetencji literackich i ekologicznych po-przez interpretację tekstów oraz działania praktyczne. Kształtowanie poczucia odpowiedzialności za świat przyrody i zachodzące w nim zmiany. Promowanie postaw aktywnych – świadomość sprawczości w najbliższym otoczeniu.

Słowa kluczowe

antropocen, bioróżnorodność, natura i kultura, odpowiedzialność, rośliny dziko żyjące
pobierz scenariusz

Powietrze jest wszędzie, warto o nie dbać. Zanieczyszczenia powietrza, sposoby poprawy jakości powietrza, walka ze smogiem

Powietrze
ŻYWIOŁ:
POZIOM EDUKACYJNY:
przedmiot:

Powietrze jest wszędzie, warto o nie dbać. Zanieczyszczenia powietrza, sposoby poprawy jakości powietrza, walka ze smogiem

Cel lekcji:

Wprowadzenie pojęcia smog, ukazanie przyczyn powstawania smogu i sposobów eliminowania zanieczyszczeń powietrza, a także uświadomienie skutków zdrowotnych wynikających z wdychania zanie-czyszczonego powietrza; wypracowanie postaw umożliwiających świadome korzystanie z alertów smogowych, zapobieganie powstawaniu zanieczyszczeń powietrza.

Słowa kluczowe

alert, odpowiedzialność, powietrze, smog, zanieczyszczenia
pobierz scenariusz

Ogień Ziemi – skąd się bierze energia i jak ją mądrze wykorzystać?

Ogień
ŻYWIOŁ:
POZIOM EDUKACYJNY:
przedmiot:

Ogień Ziemi – skąd się bierze energia i jak ją mądrze wykorzystać?

Cel lekcji:

Wzbudzenie wśród uczniów postawy troski o planetę poprzez zrozumienie, czym jest energia, skąd po-chodzi oraz jak bezpiecznie i odpowiedzialnie ją wykorzystywać, aby chronić przyrodę przed skutkami spalania, dymu i zmiany klimatu.

Słowa kluczowe

bezpieczeństwo, bezpieczny ogień, ciepło, dobre nawyki, energia, mądry ogień, małe działania – wielka moc, mały ognik, natura, ochrona lasów, odpowiedzialne korzystanie z ognia, odpowiedzialność, ogień, oszczędzanie energii, pomaganie planecie, ponowne wykorzystanie, pożary lasów, recykling, sprawczość, środowisko, susza, światło, troska o ziemię, upały, zero waste, zmiany klimatu, żywioły
pobierz scenariusz

Mój wpływ na Ziemię – małe kroki, wielka zmiana

Ziemia
ŻYWIOŁ:
POZIOM EDUKACYJNY:
przedmiot:
, , ,

Mój wpływ na Ziemię – małe kroki, wielka zmiana

Cel lekcji:

Kształtowanie pozytywnych postaw prośrodowiskowych i poczucia odpowiedzialności za najbliższe otoczenie (własne podwórko, park), wypracowanie postawy odpowiedzialności za zasoby (energia, woda) oraz uświadomienie, że codzienne małe decyzje (wyłączenie światła, zakręcenie kranu) mają bezpośredni pozytywny wpływ na planetę.

Słowa kluczowe

detektyw energii, ekologia, odpowiedzialność, oszczędzanie wody/energii, proekologiczne postawy, recykling, segregacja śmieci, sprawczość (mój wpływ), świadoma konsumpcja, zasoby Ziemi, zmiany klimatu (uproszczone)
pobierz scenariusz

Czy wszystko musimy mieć? – uczymy się dbać o Ziemię

Ziemia
ŻYWIOŁ:
POZIOM EDUKACYJNY:
przedmiot:
, ,

Czy wszystko musimy mieć? – uczymy się dbać o Ziemię

Cel lekcji:

kształtowanie postawy odpowiedzialnego korzystania z zasobów przyrody oraz budowanie świadomości ekologicznej i społecznej.

Słowa kluczowe

dbanie o planetę, ekologia, moda, odpowiedzialność, oszczędzanie zasobów, potrzeby, środowisko, zachcianki, Ziemia
pobierz scenariusz

„Rzeka, która potrzebuje pomocy” – odpo-wiedzialność uczniów za lokalne środowiskona przykładzie Przemszy

Woda
ŻYWIOŁ:
POZIOM EDUKACYJNY:
przedmiot:

„Rzeka, która potrzebuje pomocy” – odpo-wiedzialność uczniów za lokalne środowiskona przykładzie Przemszy

Cel lekcji:

Wykształcenie u uczniów poczucia sprawczości oraz odpowiedzialności za lokalne środowisko poprzez poznanie problemów ekologicznych Przemszy (lub innej pobliskiej rzeki) i zaprojektowanie realnych działań naprawczych możliwych do wykonania przez uczniów; nabywanie umiejętności rozpoznawania problemów środowiskowych związanych z lokalną rzeką, zrozumienie wpływu aktywności człowieka na stan wód, zaproponowanie rozwiązań i działań naprawczych, rozwijanie umiejętności pracy zespołowej, kreatywnego myślenia i odpowiedzialności; nabywanie umiejętności komunikacyjnych, społecznych i obywatelskich.

Słowa kluczowe

czystość rzek, ochrona rzek, odpowiedzialność, Przemsza, woda, zanieczyszczenie wód
pobierz scenariusz