Kąpiel leśna, obserwacja ściółki i roślin runa leśnego oraz odpowiedzialne korzystanie z zasobów środowiska – jak troszczyć się o czystość lasu i jego bioróżnorodność
Cel lekcji:
Rozwijanie u dzieci postaw troski o środowisko leśne, umiejętności uważnej obserwacji natury oraz do-świadczanie relaksującego kontaktu z przyrodą poprzez praktykę „kąpieli leśnej” i współpracę podczas budowania szałasów; nabycie umiejętności bezpiecznego poruszania się po lesie, umiejętność rozpoznawania i nazywania mchu (a tego, po której stronie drzew najczęściej rośnie i dlaczego), ściółki, wybranych roślin i owadów; doskonalenie umiejętności używania lupy do obserwacji; umiejętność zbie-rania naturalnych „skarbów lasu” (bez niszczenia środowiska); doskonalenie umiejętności współpracy podczas budowania szałasu; kształtowanie postawy dbałości o środowisko (nie niszczy roślin, nie płoszy zwierząt, nie zaśmieca lasu); znajomość podstawowych zasad bezpieczeństwa (kleszcze, komary, ostre gałęzie); rozumienie konieczności sprzątania znalezionych śmieci.
Słowa kluczowe
