Akademia Edukacji Klimatyczno-Środowiskowej dla Nauczycieli

lokalność

Ziemia jako serce przyrody i źródło tożsamości – od klasyki polskiej literatury po lokalne świadectwa „zakorzenienia”

Ziemia
ŻYWIOŁ:
POZIOM EDUKACYJNY:
przedmiot:

Ziemia jako serce przyrody i źródło tożsamości – od klasyki polskiej literatury po lokalne świadectwa „zakorzenienia”

Cel lekcji:

Uświadomienie uczniom, że Ziemia jest nie tylko przestrzenią życia, ale także wartością kulturową, źródłem tożsamości i inspiracją do działania; rozwijanie postaw troski o środowisko lokalne i globalne; kształtowanie umiejętności interpretacji tekstów literackich w kontekście ekologii i życia społecznego.

Słowa kluczowe

ekologia, góry, harmonia, lokalność, matka natura, przyroda, sprawczość, tożsamość, tradycja, wdzięczność, wspólnota, zakorzenienie, Ziemia
pobierz scenariusz

Woda w Lisowie – dbamy o małe wody! Odkrywamy, badamy i pomagamy naszym rowom i ciekom

Woda
ŻYWIOŁ:
POZIOM EDUKACYJNY:
przedmiot:

Woda w Lisowie – dbamy o małe wody! Odkrywamy, badamy i pomagamy naszym rowom i ciekom

Cel lekcji:

Odkrywanie znaczenia lokalnych wód i wykonywanie praktycznych działań, które realnie wpływają na jakość środowiska wodnego we własnej miejscowości; obserwowanie lokalnych zjawisk związanych z wodą (zanieczyszczenia, opady, spływy), rozpoznawanie miejsc związanych z wodą we własnym otoczeniu; poznanie podstawowych zasad dbania o wodę i jej czystość, umiejętność wskazywanie problemów i zaproponowania konkretnych rozwiązań; wykonywanie praktycznych mini projektów związanych z ochroną lokalnych wód; doskonalenie umiejętności pracy w grupie, rozwijanie kreatywnego myślenia i poczucia sprawczości; dostrzeganie i nazywanie wyzwań środowiskowych w najbliższej okolicy (zaśmiecanie, troska o wodę, zieleń); zrozumienie zależności między zachowaniem ludzi a stanem lokalnej przyrody.

Słowa kluczowe

edukacja ekologiczna, filtracja wody, Lisów, lokalność, małe cieki wodne, praktyczne działania, retencja, rowy melioracyjne, sprawczość, woda, zaangażowanie, zero waste
pobierz scenariusz

Po co nam woda?

Woda
ŻYWIOŁ:
POZIOM EDUKACYJNY:
przedmiot:

Po co nam woda?

Cel lekcji:

Poznanie przez ucznia znaczenia wody w życiu ludzi, roślin i zwierząt oraz kształtowanie postawy szacunku i odpowiedzialności za jej oszczędzanie; rozumienie potrzeby szanowania wody – jako cenne dobro; rozwijanie umiejętności obserwacji najbliższego otoczenia; poznawanie lokalnych zasobów wodnych i podstawowych zasad ich ochrony; wykazywanie poczucia odpowiedzialność za wspólne zasoby.

Słowa kluczowe

ekologia, klimat, lokalność, obieg wody, przyroda, stany skupienia wody, susza, woda, zasoby wody, zero waste
pobierz scenariusz

Od drzewa do słoika – jak Ziemia daje nam jedzenie

Ziemia
ŻYWIOŁ:
POZIOM EDUKACYJNY:
przedmiot:
, , ,

Od drzewa do słoika – jak Ziemia daje nam jedzenie

Cel lekcji:

Uświadomienie uczniom, jak ważne dla procesu wzrostu owoców są wszystkie żywioły (ziemia, woda, powietrze, ogień); zrozumienie, że przetwory pomagają ograniczyć marnowanie żywności i zmniejszają potrzebę transportu owoców z daleka; rozwijanie postawy świadomego konsumenta – wybierającego lokalne i sezonowe produkty; kształtowanie umiejętności analizy pochodzenia produktów i oceny ich wpływu na środowisko; rozwijanie kreatywności i wrażliwości ekologicznej poprzez działania plastyczne i praktyczne.

Słowa kluczowe

gleba, lokalność, marnowanie żywności, obieg zamknięty, przetwory, sezonowość, ślad węglowy transportu, sprawczość, zero waste, Ziemia
pobierz scenariusz

Język żywiołów. Ogień a lokalne wyzwania środowiskowe Jury Krakowsko-Częstochowskiej

Ogień
ŻYWIOŁ:
POZIOM EDUKACYJNY:
przedmiot:

Język żywiołów. Ogień a lokalne wyzwania środowiskowe Jury Krakowsko-Częstochowskiej

Cel lekcji:

Rozwijanie u uczniów postaw odpowiedzialności i sprawczości wobec lokalnych zagrożeń środowiskowych, w szczególności związanych z ogniem; zrozumienie pozytywnej i negatywnej roli ognia w środowisku; poznanie lokalnych problemów Jury związanych z pożarami i suszą; nabycie umiejętności wskazywania realnych działań, które uczniowie mogą podjąć jako mieszkańcy regionu; rozwijanie poczucia wpływu oraz umiejętności pracy projektowej; stworzenie „Kodeksu młodego strażnika Jury”.

Słowa kluczowe

bezpieczeństwo, działania szkodliwe, edukacja ekologiczna, Jura Krakowsko-Częstochowska, lokalność, ochrona przyrody, odpowie-dzialność, ogień, pożary lasów, sprawczość, środowisko, susza, wypalanie traw, zero waste
pobierz scenariusz

Woda – żywioł, który daje życie

Woda
ŻYWIOŁ:
POZIOM EDUKACYJNY:
przedmiot:

Woda – żywioł, który daje życie

Cel lekcji:

Obudzenie świadomości ekologicznej i wrażliwości uczniów na znaczenie wody w przyrodzie, współpraca ze społecznością lokalną, wyczulenie na istotę międzypokoleniowości oraz budowanie więzi z lokalnym środowiskiem; poznanie ekosystemu regionalnego stawu, rozwijanie kreatywności i ekspresji plastycznej, doskonalenie umiejętności pisania krótkich form wypowiedzi, kształtowanie sprawczości poprzez działania zero waste.

Słowa kluczowe

edukacja, edukacja ekologiczna, ekologia, ekosystem, Lisów, lokalność, małe cieki wodne, praktyczne działania, sprawczość, staw, woda, zaangażowanie, zero waste
pobierz scenariusz

Woda – czysta, potrzebna, żywa. Jak chronić wodę w naszym mieście?

Woda
ŻYWIOŁ:
POZIOM EDUKACYJNY:
przedmiot:
,

Woda – czysta, potrzebna, żywa. Jak chronić wodę w naszym mieście?

Cel lekcji:

Kształtowanie odpowiedzialnej postawy wobec wody jako zasobu niezbędnego do życia oraz rozwijanie poczucia sprawczości uczniów w zakresie ochrony lokalnych zasobów wodnych (rzeka Wisła, woda pit-na); rozumienie, dlaczego woda jest niezbędna dla ludzi, zwierząt i roślin; znajomość sposobów oszczę-dzania i ochrony wody; dostrzeganie zależność między działaniami człowieka a czystością rzek; pozna-nie zmian w sposobach korzystania z wody na przestrzeni pokoleń; rozwijanie umiejętności obserwacji i wnioskowania; rozwijanie kreatywności i wyobraźni poprzez budowanie i opowiadanie historii.

Słowa kluczowe

edukacja klimatyczna, ekologia, klimat, LEGO, lokalność, ochrona wody, oszczędzanie wody, rzeka Wisła, sprawczość, środowisko, storytelling, woda, zasoby wodne
pobierz scenariusz

Symbioza jako podstawowa zasada funkcjonowania przyrody. Las jako sieć powiązań – rola grzybów w życiu drzew i roślin

Ziemia
ŻYWIOŁ:
POZIOM EDUKACYJNY:
przedmiot:

Symbioza jako podstawowa zasada funkcjonowania przyrody. Las jako sieć powiązań – rola grzybów w życiu drzew i roślin

Cel lekcji:

Uświadomienie uczniom, że symbioza jest jedną z kluczowych sił organizujących życie na ziemi oraz że las nie jest zbiorem pojedynczych drzew, lecz złożonym systemem współpracy, w którym fundamentalną rolę odgrywają grzyby.

Słowa kluczowe

edukacja terenowa, grzybnia, las jako sieć powiązań, lokalność, międzypokoleniowość, mykoryza, symbioza, współzależność organizmów
pobierz scenariusz