szkoła podstawowa, klasa 6

Język żywiołów. Ogień a lokalne wyzwania środowiskowe Jury Krakowsko-Częstochowskiej

Ogień
ŻYWIOŁ:
POZIOM EDUKACYJNY:

Język żywiołów. Ogień a lokalne wyzwania środowiskowe Jury Krakowsko-Częstochowskiej

Cel lekcji:

Rozwijanie u uczniów postaw odpowiedzialności i sprawczości wobec lokalnych zagrożeń środowiskowych, w szczególności związanych z ogniem; zrozumienie pozytywnej i negatywnej roli ognia w środowisku; poznanie lokalnych problemów Jury związanych z pożarami i suszą; nabycie umiejętności wskazywania realnych działań, które uczniowie mogą podjąć jako mieszkańcy regionu; rozwijanie poczucia wpływu oraz umiejętności pracy projektowej; stworzenie „Kodeksu młodego strażnika Jury”.

Słowa kluczowe

Co żyje nad wodą i pod nią? Odkrywamy bogactwo przyrody łowiska Foltyniok i jego znaczenie dla klimatu oraz naszego środowiska lokalnego

Woda
ŻYWIOŁ:
POZIOM EDUKACYJNY:
przedmiot:

Co żyje nad wodą i pod nią? Odkrywamy bogactwo przyrody łowiska Foltyniok i jego znaczenie dla klimatu oraz naszego środowiska lokalnego

Cel lekcji:

Rozpoznawanie podstawowych gatunków ryb występujących w lokalnym stawie Foltyniok (np. karaś, karp, amur, okoń); poznanie bogactwa ekosystemu miejscowości, w której zamieszkują uczniowie, oraz zrozumienie znaczenia lokalnego zbiornika wodnego dla społeczności regionu.

Słowa kluczowe

Heroes for Clean Air – learning English through ecology. Bohaterowie dla czystego powietrza – nauka języka angielskiego przez ekologię

Powietrze
ŻYWIOŁ:
POZIOM EDUKACYJNY:
przedmiot:

Heroes for Clean Air – learning English through ecology. Bohaterowie dla czystego powietrza – nauka języka angielskiego przez ekologię

Cel lekcji:

Rozwijanie wśród uczniów świadomości ekologicznej i wzmocnienie ich poczucia sprawczości poprzez stawanie się bohaterami dla czystego powietrza, poznanie słownictwa związanego z powietrzem i ochroną środowiska w języku angielskim, tworzenie własnych deklaracji działań proekologicznych z wykorzystaniem czasu Future Simple, analiza lokalnych problemów związanych z jakością powietrza przy użyciu czujnika powietrza, rozwijanie kompetencji interdyscyplinarnych poprzez połączenie nauki języka angielskiego, edukacji ekologicznej i kompetencji społecznych.

Słowa kluczowe

Dekalog Świętego Franciszka z Asyżu wpisa-ny w konsumpcjonizm i eksploatację Ziemi/ziemi

Ziemia
ŻYWIOŁ:
POZIOM EDUKACYJNY:
przedmiot:

Dekalog Świętego Franciszka z Asyżu wpisa-ny w konsumpcjonizm i eksploatację Ziemi/ziemi

Cel lekcji:

Wypracowanie postaw umożliwiających zrównoważone konsumowanie i zmniejszenie negatywnego wpływu naszej konsumpcji na planetę i jej zasoby.

Słowa kluczowe

Bright, brighter, the brightest. – Sky is thelimit. Stopniowanie przymiotników i porów-nywanie elementów ożywionych i nieożywio-nych widocznych na niebie

Powietrze
ŻYWIOŁ:
POZIOM EDUKACYJNY:
przedmiot:

Bright, brighter, the brightest. – Sky is thelimit. Stopniowanie przymiotników i porów-nywanie elementów ożywionych i nieożywio-nych widocznych na niebie

Cel lekcji:

Poznanie elementów przyrody, kształtowanie świadomości przyrodniczej i ekologicznej uczniów po-przez obserwację i opis zjawisk zachodzących w atmosferze oraz nauka stopniowania przymiotników z ich wykorzystaniem.

Słowa kluczowe