środowisko

Choroba dziecka i odpowiedzialność dorosłych

Powietrze
ŻYWIOŁ:
POZIOM EDUKACYJNY:
przedmiot:

Choroba dziecka i odpowiedzialność dorosłych

Cel lekcji:

Uwrażliwienie uczniów na problem choroby dziecka, pokazanej w literaturze współczesnej, oraz refleksja nad odpowiedzialnością dorosłych za zdrowie najmłodszych. Lekcja ma także charakter zachęcający do samodzielnej lektury następujących publikacji lub ich fragmentów:
  • Fox M., Moja Ołowianko, klęknij na kolanko, Butterfly, 2021.
  • Majcher M., Doktórka od familoków, Wydawnictwo W.A.B., Warszawa 2022.
  • Jędryka M., Ołowiane dzieci. Zapomniana epidemia, Wydawnictwo W.A.B., 2021.

Słowa kluczowe

Królowa naszych rzek. Znaczenie wody w życiu człowieka i w przyrodzie. Wskazywanie na fizycznej mapie Polski wybranych miast i rzek oraz źródła, ujścia, prawego i lewego brzegu rzeki (na przykładzie Wisły).

Woda
ŻYWIOŁ:
POZIOM EDUKACYJNY:

Królowa naszych rzek. Znaczenie wody w życiu człowieka i w przyrodzie. Wskazywanie na fizycznej mapie Polski wybranych miast i rzek oraz źródła, ujścia, prawego i lewego brzegu rzeki (na przykładzie Wisły).

Cel lekcji:

Głównym celem lekcji jest ukazanie znaczenia wody w życiu człowieka i przyrodzie oraz wypracowanie postawy wpływającej na właściwe korzystanie z wody.

Słowa kluczowe

Oddychaj głęboko – Tajemniczy ogród Frances Hodgson Burnett

Powietrze
ŻYWIOŁ:
POZIOM EDUKACYJNY:
przedmiot:

Oddychaj głęboko – Tajemniczy ogród Frances Hodgson Burnett

Cel lekcji:

Wprowadzenie uczniów w refleksję nad związkiem między środowiskiem (przyrodą, powietrzem, prze-strzenią) a zdrowiem fizycznym i psychicznym dziecka, z wykorzystaniem literackiego obrazu przemiany bohaterów. Lekcja przygotowuje uczniów do dalszych rozważań nad sytuacjami, w których środowisko nie sprzyja zdrowiu i dobrostanowi.

Słowa kluczowe

Ruch zakorzeniony w naturze – jak dbanie o ziemię i zasoby przekłada się na zdrowy styl życia

Ziemia
ŻYWIOŁ:
POZIOM EDUKACYJNY:

Ruch zakorzeniony w naturze – jak dbanie o ziemię i zasoby przekłada się na zdrowy styl życia

Cel lekcji:

rozumienie przez ucznia zależności między aktywnością fizyczną na świeżym powietrzu a troską o środowisko; poznanie sposobów dbania o lokalną przyrodę podczas zajęć ruchowych wykonywanie prostych działań proekologicznych zgodnych z zasadami zero waste; rozwijanie wyobraźni ruchowej i poczucia sprawczości; nabywanie umiejętności współpracy w grupie podczas tworzenia zadań.

Słowa kluczowe

Język żywiołów. Ogień a lokalne wyzwania środowiskowe Jury Krakowsko-Częstochowskiej

Ogień
ŻYWIOŁ:
POZIOM EDUKACYJNY:

Język żywiołów. Ogień a lokalne wyzwania środowiskowe Jury Krakowsko-Częstochowskiej

Cel lekcji:

Rozwijanie u uczniów postaw odpowiedzialności i sprawczości wobec lokalnych zagrożeń środowiskowych, w szczególności związanych z ogniem; zrozumienie pozytywnej i negatywnej roli ognia w środowisku; poznanie lokalnych problemów Jury związanych z pożarami i suszą; nabycie umiejętności wskazywania realnych działań, które uczniowie mogą podjąć jako mieszkańcy regionu; rozwijanie poczucia wpływu oraz umiejętności pracy projektowej; stworzenie „Kodeksu młodego strażnika Jury”.

Słowa kluczowe

Drzewo darów autorstwa autorstwa Shela Silversteina jako obraz bezrefleksyjnego korzystania z zasobów natury i wyniszczania planety Ziemi

Ziemia
ŻYWIOŁ:
POZIOM EDUKACYJNY:
przedmiot:

Drzewo darów autorstwa autorstwa Shela Silversteina jako obraz bezrefleksyjnego korzystania z zasobów natury i wyniszczania planety Ziemi

Cel lekcji:

Zwiększenie świadomości dzieci i młodzieży w zakresie dbania o środowisko, ochrony drzew, lasów i te-renów zielonych. Zrozumienie roli drzew w ochronie klimatu, rozwijanie umiejętności obserwacji i pracy w terenie, kształtowanie postaw proekologicznych.

Słowa kluczowe

Woda – czysta, potrzebna, żywa. Jak chronić wodę w naszym mieście?

Woda
ŻYWIOŁ:
POZIOM EDUKACYJNY:

Woda – czysta, potrzebna, żywa. Jak chronić wodę w naszym mieście?

Cel lekcji:

Kształtowanie odpowiedzialnej postawy wobec wody jako zasobu niezbędnego do życia oraz rozwijanie poczucia sprawczości uczniów w zakresie ochrony lokalnych zasobów wodnych (rzeka Wisła, woda pit-na); rozumienie, dlaczego woda jest niezbędna dla ludzi, zwierząt i roślin; znajomość sposobów oszczę-dzania i ochrony wody; dostrzeganie zależność między działaniami człowieka a czystością rzek; pozna-nie zmian w sposobach korzystania z wody na przestrzeni pokoleń; rozwijanie umiejętności obserwacji i wnioskowania; rozwijanie kreatywności i wyobraźni poprzez budowanie i opowiadanie historii.

Słowa kluczowe

Podróż Magicznej Kropelki – skąd się bierze woda i jak o nią dbać?

Woda
ŻYWIOŁ:
POZIOM EDUKACYJNY:

Podróż Magicznej Kropelki – skąd się bierze woda i jak o nią dbać?

Cel lekcji:

Głównym celem lekcji jest kształtowanie poczucia odpowiedzialności za wodę i zrozumienie jej znaczenia poprzez zabawę, opowieść i doświadczenie.

Słowa kluczowe

Ogień Ziemi – skąd się bierze energia i jak ją mądrze wykorzystać?

Ogień
ŻYWIOŁ:
POZIOM EDUKACYJNY:

Ogień Ziemi – skąd się bierze energia i jak ją mądrze wykorzystać?

Cel lekcji:

Wzbudzenie wśród uczniów postawy troski o planetę poprzez zrozumienie, czym jest energia, skąd po-chodzi oraz jak bezpiecznie i odpowiedzialnie ją wykorzystywać, aby chronić przyrodę przed skutkami spalania, dymu i zmiany klimatu.

Słowa kluczowe

Od dymiących kominów do zielonych miast – ślad rewolucji przemysłowej na ziemiach polskich i współczesne drogi naprawy środowiska w duchu zero waste

Ziemia
ŻYWIOŁ:
POZIOM EDUKACYJNY:
przedmiot:

Od dymiących kominów do zielonych miast – ślad rewolucji przemysłowej na ziemiach polskich i współczesne drogi naprawy środowiska w duchu zero waste

Cel lekcji:

• poznanie procesu rewolucji przemysłowej na ziemiach polskich oraz jej konsekwencji
• dla środowiska i społeczeństwa,
• zrozumienie, jak nadmierna eksploatacja zasobów oraz rozwój przemysłu wpłynęły
• na klimat od XIX wieku do dziś,
• uświadomienie roli współczesnych działań ekologicznych, takich jak rewitalizacja terenów po-przemysłowych i filozofia zero waste.

Słowa kluczowe