Akademia Edukacji Klimatyczno-Środowiskowej dla Nauczycieli

szkoła podstawowa, klasa 7

Nasza miejska rzeka – Brynica

Woda
ŻYWIOŁ:
POZIOM EDUKACYJNY:
przedmiot:

Nasza miejska rzeka – Brynica

Cel lekcji:

Zwiększenie świadomość dotyczącej wpływu punktowych źródeł zanieczyszczeń na ekosystem całej rzeki, uświadomienie uczniom, że regulacja rzek może pogłębiać problem powodzi będących efektami zmiany klimatu.

Słowa kluczowe

antropogenizacja, ochrona przeciwpowodziowa, orientacja w terenie, regulacja koryt, retencja, temperatura wody, wiklina, zanieczyszczenia wód
pobierz scenariusz

Ochrona przeciwpowodziowa a występowanie i skutki powodzi

Woda
ŻYWIOŁ:
POZIOM EDUKACYJNY:
przedmiot:

Ochrona przeciwpowodziowa a występowanie i skutki powodzi

Cel lekcji:

Zrozumienie, w jaki sposób zmiany klimatu wpływają na występowanie powodzi, oraz ocena znaczenia działań ochrony przeciwpowodziowej w swojej „małej ojczyźnie”.

Słowa kluczowe

ewakuacja, historia, monitoring hydrologiczny, nurt, opad atmosferyczny, pokolenia, retencja, środki zaradcze, wezbranie wód, woda, zabudowa hydrotechniczna, zbiornik retencyjny.
pobierz scenariusz

Woda pod lupą

Woda
ŻYWIOŁ:
POZIOM EDUKACYJNY:
przedmiot:

Woda pod lupą

Cel lekcji:

• rozumie znaczenie wody jako ograniczonego zasobu środowiska przyrodniczego i kluczowego elementu bezpieczeństwa ekologicznego człowieka,
• analizuje jakość i ilość wody w skali lokalnej (rodzina, okolica szkoły, region) oraz dostrzega zależności między działalnością człowieka a stanem zasobów wodnych,
• poznaje i stosuje proste metody badawcze służące ocenie jakości wody oraz właściwości retencyjnych różnych materiałów,
• rozwija postawę odpowiedzialności i sprawczości środowiskowej poprzez proponowanie i planowanie działań ograniczających marnowanie wody,
• kształtuje wrażliwość międzypokoleniową i lokalną, rozumiejąc zmiany w sposobach pozyskiwania i użytkowania wody na przestrzeni czasu.

Słowa kluczowe

pH wody, przejrzystość, retencja, studnia, temperatura, zużycie wody
pobierz scenariusz

Świtezianka jako romantyczna ballada ekologiczna

Woda
ŻYWIOŁ:
POZIOM EDUKACYJNY:
przedmiot:

Świtezianka jako romantyczna ballada ekologiczna

Cel lekcji:

Pokazanie możliwości poszukiwania połączeń pomiędzy literaturą i edukacją klimatyczną oraz lokalnymi wyzwaniami ekologicznymi; rozwijanie krytycznego myślenia i wypracowanie właściwej postawy odpowiedzialności ekologicznej.

Słowa kluczowe

edukacja, ekoballada, ekohappening, ekologia, Liswarta, rze-ka, staw, Świtezianka, woda, zanieczyszczenie, zero waste
pobierz scenariusz

Protecting our waters – taking action against pollution. Rozwijanie słownictwa z zakresu ochrony środowiska

Woda
ŻYWIOŁ:
POZIOM EDUKACYJNY:
przedmiot:

Protecting our waters – taking action against pollution. Rozwijanie słownictwa z zakresu ochrony środowiska

Cel lekcji:

Rozwijanie umiejętności komunikowania się w języku angielskim (słuchanie, mówienie, czytanie, pisa-nie); poznanie słownictwa związanego z wodą, ochroną środowiska, klimatem i lokalnymi tradycjami; zwiększenie świadomości ekologicznej i odpowiedzialności za zasoby wodne; integracja metod pracy: ćwiczenia praktyczne, terenowe, zero waste, wyobraźni, lokalności i międzypokoleniowości.

Słowa kluczowe

environment, ocean, plastic, saving water, sewage, water contamination
pobierz scenariusz

Powietrze – nasz niewidzialny sprzymierzeniec

Powietrze
ŻYWIOŁ:
POZIOM EDUKACYJNY:
przedmiot:

Powietrze – nasz niewidzialny sprzymierzeniec

Cel lekcji:

Poznanie właściwości, znaczenia i jakość powietrza oraz nabycie umiejętności obserwowania, badania i ochrony powietrza w najbliższym otoczeniu; rozwijanie postaw ekologicznych, poczucia sprawczości oraz świadomości lokalnych i międzypokoleniowych uwarunkowań środowiskowych.

Słowa kluczowe

edu-kacja międzypokoleniowa, filtracja powietrza, jakość powietrza, klimat, monitoring jakości po-wietrza, ogrzewanie ekologiczne, powietrze, skład powietrza, smog, świadomość ekologiczna, zanieczyszczenia powietrza, zero waste, zmiany klimatyczne.
pobierz scenariusz

Od dymiących kominów do zielonych miast – ślad rewolucji przemysłowej na ziemiach polskich i współczesne drogi naprawy środowiska w duchu zero waste

Ziemia
ŻYWIOŁ:
POZIOM EDUKACYJNY:
przedmiot:

Od dymiących kominów do zielonych miast – ślad rewolucji przemysłowej na ziemiach polskich i współczesne drogi naprawy środowiska w duchu zero waste

Cel lekcji:

• poznanie procesu rewolucji przemysłowej na ziemiach polskich oraz jej konsekwencji
• dla środowiska i społeczeństwa,
• zrozumienie, jak nadmierna eksploatacja zasobów oraz rozwój przemysłu wpłynęły
• na klimat od XIX wieku do dziś,
• uświadomienie roli współczesnych działań ekologicznych, takich jak rewitalizacja terenów po-przemysłowych i filozofia zero waste.

Słowa kluczowe

eksperyment, fast fashion, granice planetarne, konsumpcja, mapa regionu, moda, obserwacja, porównanie, ślad ekologiczny, ślad węglowy, ślad wodny, środowisko, szwalnie w Bangladeszu, umiar
pobierz scenariusz

Czym oddychamy? – szkodliwość niskiej emi-sji i sposoby walki ze smogiem.

Powietrze
ŻYWIOŁ:
POZIOM EDUKACYJNY:
przedmiot:

Czym oddychamy? – szkodliwość niskiej emi-sji i sposoby walki ze smogiem.

Cel lekcji:

Rozumienie, czym jest niska emisja, jakie są jej skutki dla zdrowia ludzi i środowiska oraz jakie działania może podjąć, by ograniczyć zanieczyszczenie powietrza w swoim otoczeniu; znajomość i rozumienie pojęć: niska emisja, smog, pyły zawieszone (PM2.5, PM10); nabycie umiejętności opisu źródeł zanieczyszczeń powietrza w swoim regionie; rozumienie związku między spalaniem paliw a zmianą klimatu; proponowanie proekologicznych zachowań i rozwiązań, (np. wymiana pieca, korzystanie z transportu publicznego, sadzenie drzew); rozwijanie postawy odpowiedzialności za wspólne dobro, jakim jest czyste powietrze.

Słowa kluczowe

czyste powietrze, ekologia, niska emisja, odnawial-ne źródła energii, postawy proekologiczne, powietrze, pyły zawieszone, smog, spalanie, zdrowie
pobierz scenariusz

„Biała Przemsza – rzeka, która daje życie” –bioróżnorodność przyrodnicza w dorzeczu Białej Przemszy

Woda
ŻYWIOŁ:
POZIOM EDUKACYJNY:
przedmiot:

„Biała Przemsza – rzeka, która daje życie” –bioróżnorodność przyrodnicza w dorzeczu Białej Przemszy

Cel lekcji:

Uświadomienie uczniom znaczenia środowiska przyrodniczego w dolinie Białej Przemszy i celowości zachowania jego charakteru – w jak najmniejszym stopniu przekształconego; wykształcenie u uczniów poczucia odpowiedzialności za utrzymanie bezcennej pod względem bioróżnorodności fauny i flory tego obszaru; zachęcenie do realnych działań (możliwych do wykonania przez uczniów) podtrzymują-cych obecny stan; obserwowanie i poznanie wyjątkowości środowiska przyrodniczego lokalnej rzeki; zrozumienie wpływu aktywności człowieka na stan wód; nabycie umiejętności proponowania rozwiązań utrzymujących obecny dobrostan przyrodniczy; rozwijanie umiejętności pracy zespołowej, kreatywnego myślenia i odpowiedzialności; ćwiczenie umiejętności komunikacyjnych, społecznych i obywatelskich.

Słowa kluczowe

ewakuacja, historia, monitoring hydrologiczny, nurt, opad atmosferyczny, pokolenia, retencja, środki zaradcze, wezbranie wód, woda, zabudowa hydrotechniczna, zbiornik retencyjny
pobierz scenariusz

Rzeka opowiada historie

Woda
ŻYWIOŁ:
POZIOM EDUKACYJNY:
przedmiot:

Rzeka opowiada historie

Cel lekcji:

Głównym celem lekcji jest zrozumienie rzeki jako integralnego elementu ekosystemu lokalnego, roz-wijanie umiejętności obserwacji i analizy terenowej, a także kształtowanie postaw proekologicznych i poczucia odpowiedzialności za stan lokalnych zasobów wodnych.

Słowa kluczowe

bioróżnorodność, ekosystem rzeczny, gospodarka wodna, monitoring, retencja, zanieczyszczenia, zlewnia, zrówno-ważony rozwój
pobierz scenariusz