zanieczyszczenie

EkoPrzestrzeń – cyfrowy projekt wioski przyszłości przyjaznej ludziom i Ziemi

Woda
ŻYWIOŁ:
POZIOM EDUKACYJNY:
przedmiot:

EkoPrzestrzeń – cyfrowy projekt wioski przyszłości przyjaznej ludziom i Ziemi

Cel lekcji:

Korelacja zajęć informatycznych z edukacją klimatyczną i lokalnymi wyzwaniami ekologicznymi oraz rozwijanie krytycznego myślenia i wypracowanie właściwej postawy odpowiedzialności ekologicznej.

Słowa kluczowe

Czy powietrze jest wszędzie? Analiza wiersza Ludwika Jerzego Kerna Piotruś i powietrze. Znaczenie powietrza dla otaczającego świata. Makieta osiedla.

Powietrze
ŻYWIOŁ:
POZIOM EDUKACYJNY:

Czy powietrze jest wszędzie? Analiza wiersza Ludwika Jerzego Kerna Piotruś i powietrze. Znaczenie powietrza dla otaczającego świata. Makieta osiedla.

Cel lekcji:

Rozumienie pojęcia zanieczyszczenia powietrza; umiejętność wskazywania skutków zanieczyszczeń powietrza; znajomość wynikających z zanieczyszczenia powietrza zagrożeń (dla człowieka i środowiska); wskazywanie źródeł zniszczeń w przyrodzie powodowanych przez człowieka (dymiące kominy, samochody spalinowe, palenie śmieci, wypalanie łąk); znajomość działań, jakie można podjąć, aby przeciwdziałać zanieczyszczeniu powietrza.

Słowa kluczowe

Woda, jej rola w przyrodzie i wpływ na życie człowieka

Woda
ŻYWIOŁ:
POZIOM EDUKACYJNY:
przedmiot:

Woda, jej rola w przyrodzie i wpływ na życie człowieka

Cel lekcji:

Zrozumienie znaczenia wody w kształtowaniu powierzchni Ziemi; poznanie skutków działania wody jako żywiołu (powodzie, tsunami, erozja); uświadomienie roli wody w życiu człowieka i gospodarce; kształtowanie postawy odpowiedzialności za środowisko i świadome korzystanie z zasobów wodnych; rozwija-nie szacunku dla pracy pokoleń i tradycji związanych z wodą, kształtowanie postaw proekologicznych.

Słowa kluczowe

Świtezianka jako romantyczna ballada ekologiczna

Woda
ŻYWIOŁ:
POZIOM EDUKACYJNY:
przedmiot:

Świtezianka jako romantyczna ballada ekologiczna

Cel lekcji:

Pokazanie możliwości poszukiwania połączeń pomiędzy literaturą i edukacją klimatyczną oraz lokalnymi wyzwaniami ekologicznymi; rozwijanie krytycznego myślenia i wypracowanie właściwej postawy odpowiedzialności ekologicznej.

Słowa kluczowe