Akademia Edukacji Klimatyczno-Środowiskowej dla Nauczycieli

woda

Podróż Magicznej Kropelki – skąd się bierze woda i jak o nią dbać?

Woda
ŻYWIOŁ:
POZIOM EDUKACYJNY:
przedmiot:

Podróż Magicznej Kropelki – skąd się bierze woda i jak o nią dbać?

Cel lekcji:

Głównym celem lekcji jest kształtowanie poczucia odpowiedzialności za wodę i zrozumienie jej znaczenia poprzez zabawę, opowieść i doświadczenie.

Słowa kluczowe

ekologia, eksperyment, kropla, lokalna rzeka, makieta, mapa regionu, obieg wody, obserwacja, opowieść, oszczędzanie wody, praca w grupie, rozmowa międzypokoleniowa, środowisko, woda, wyobraźnia
pobierz scenariusz

Liczy się każda kropla – jak oszczędzać wodę?

Woda
ŻYWIOŁ:
POZIOM EDUKACYJNY:
przedmiot:
,

Liczy się każda kropla – jak oszczędzać wodę?

Cel lekcji:

Wskazywanie znaczenia wody dla życia i gospodarki, poznanie sposobów oszczędzania wody w domu i w szkole, opracowanie inicjatywy lokalnej związanej z ochroną zasobów wodnych; wskazywanie kon-kretnych przykładów marnowania wody; zaproponowanie działań, które ograniczą zużycie wody; współpraca w grupie nad projektem; wyjaśnienie, skąd bierze się woda w jego najbliższym otoczeniu.

Słowa kluczowe

kropla do kropli, marnowanie, oszczędzanie, racjonalne zużycie, woda
pobierz scenariusz

„Rzeka, która potrzebuje pomocy” – odpo-wiedzialność uczniów za lokalne środowiskona przykładzie Przemszy

Woda
ŻYWIOŁ:
POZIOM EDUKACYJNY:
przedmiot:

„Rzeka, która potrzebuje pomocy” – odpo-wiedzialność uczniów za lokalne środowiskona przykładzie Przemszy

Cel lekcji:

Wykształcenie u uczniów poczucia sprawczości oraz odpowiedzialności za lokalne środowisko poprzez poznanie problemów ekologicznych Przemszy (lub innej pobliskiej rzeki) i zaprojektowanie realnych działań naprawczych możliwych do wykonania przez uczniów; nabywanie umiejętności rozpoznawania problemów środowiskowych związanych z lokalną rzeką, zrozumienie wpływu aktywności człowieka na stan wód, zaproponowanie rozwiązań i działań naprawczych, rozwijanie umiejętności pracy zespołowej, kreatywnego myślenia i odpowiedzialności; nabywanie umiejętności komunikacyjnych, społecznych i obywatelskich.

Słowa kluczowe

czystość rzek, ochrona rzek, odpowiedzialność, Przemsza, woda, zanieczyszczenie wód
pobierz scenariusz

„Biała Przemsza – rzeka, która daje życie” –bioróżnorodność przyrodnicza w dorzeczu Białej Przemszy

Woda
ŻYWIOŁ:
POZIOM EDUKACYJNY:
przedmiot:

„Biała Przemsza – rzeka, która daje życie” –bioróżnorodność przyrodnicza w dorzeczu Białej Przemszy

Cel lekcji:

Uświadomienie uczniom znaczenia środowiska przyrodniczego w dolinie Białej Przemszy i celowości zachowania jego charakteru – w jak najmniejszym stopniu przekształconego; wykształcenie u uczniów poczucia odpowiedzialności za utrzymanie bezcennej pod względem bioróżnorodności fauny i flory tego obszaru; zachęcenie do realnych działań (możliwych do wykonania przez uczniów) podtrzymują-cych obecny stan; obserwowanie i poznanie wyjątkowości środowiska przyrodniczego lokalnej rzeki; zrozumienie wpływu aktywności człowieka na stan wód; nabycie umiejętności proponowania rozwiązań utrzymujących obecny dobrostan przyrodniczy; rozwijanie umiejętności pracy zespołowej, kreatywnego myślenia i odpowiedzialności; ćwiczenie umiejętności komunikacyjnych, społecznych i obywatelskich.

Słowa kluczowe

ewakuacja, historia, monitoring hydrologiczny, nurt, opad atmosferyczny, pokolenia, retencja, środki zaradcze, wezbranie wód, woda, zabudowa hydrotechniczna, zbiornik retencyjny
pobierz scenariusz