Akademia Edukacji Klimatyczno-Środowiskowej dla Nauczycieli

edukacja wczesnoszkolna

Źródła energii odnawialnej

Ogień
ŻYWIOŁ:
POZIOM EDUKACYJNY:
przedmiot:

Źródła energii odnawialnej

Cel lekcji:

Kształtowanie świadomości i odpowiedzialnych postaw wobec żywiołu ognia; jego rola w przyrodzie i życiu człowieka; rozróżnianie odnawialnych i nieodnawialnych źródeł energii; uwrażliwienie na potrzebę ochrony środowiska

Słowa kluczowe

bezpieczeństwo, dym, energia nieodnawialna, energia odnawialna, kopalnia, ochrona środowiska, ogień, przemysł, Śląsk, zagrożenie, zanieczyszczenie środowi-ska, źródła energii
pobierz scenariusz

Zwierzęta zimą – ptaki

Powietrze
ŻYWIOŁ:
POZIOM EDUKACYJNY:
przedmiot:

Zwierzęta zimą – ptaki

Cel lekcji:

Wypracowanie postaw prośrodowiskowych, których efektem będzie zrównoważone dbanie o planetę, zwłaszcza w zakresie minimalizowania swojego śladu węglowego; rozpoznawanie kilku ptaków zimujących w Polsce (wróbel, sikorka, kos, gil, gołąb); nabycie wiadomości na temat tego, dlaczego niektóre ptaki odlatują na zimę, a inne zostają, rozumienie, czym jest „ślad węglowy” w kontekście dziecięcego życia (prąd, woda, odpady, transport); nabycie umiejętności wskazywania prostych sposobów pomagania ptakom zimą; rozwijanie wrażliwości przyrodniczej i poczucia sprawczości; rozumienie, jaki wpływ ma zmiana klimatu na życie ptaków.

Słowa kluczowe

dokarmianie ptaków, edukacja klimatyczna, edukacja przedszkolna, ekologia dla dzieci, ekonawyki, klasa 1, klimat, obserwacje przyrodnicze, powietrze, proeko-logiczne postawy, przyroda zimą, ptaki, ptaki zimą, ślad węglowy
pobierz scenariusz

Ziemia, która żyje i daje życie

Ziemia
ŻYWIOŁ:
POZIOM EDUKACYJNY:
przedmiot:

Ziemia, która żyje i daje życie

Cel lekcji:

Rozwijanie świadomości, że ziemia jest źródłem życia, wyrastają z niej rośliny i wymaga ona ochrony.

Słowa kluczowe

ekologia, kompostownik, świat pod stopami, wszechświat, ziemia-gleba, życie pod ziemią
pobierz scenariusz

Woda to skarb

Woda
ŻYWIOŁ:
POZIOM EDUKACYJNY:
przedmiot:

Woda to skarb

Cel lekcji:

• Kształtowanie postawy szacunku dla zasobów wodnych i przyrody,
• rozwijanie świadomości znaczenia wody dla życia ludzi, zwierząt i roślin,
• rozwijanie umiejętności obserwacji i wnioskowania,
• wdrażanie do działań proekologicznych.

Słowa kluczowe

czystość, oszczędzanie, woda, zanieczyszczenia
pobierz scenariusz

Woda – żywioł, który daje życie

Woda
ŻYWIOŁ:
POZIOM EDUKACYJNY:
przedmiot:

Woda – żywioł, który daje życie

Cel lekcji:

Obudzenie świadomości ekologicznej i wrażliwości uczniów na znaczenie wody w przyrodzie, współpraca ze społecznością lokalną, wyczulenie na istotę międzypokoleniowości oraz budowanie więzi z lokalnym środowiskiem; poznanie ekosystemu regionalnego stawu, rozwijanie kreatywności i ekspresji plastycznej, doskonalenie umiejętności pisania krótkich form wypowiedzi, kształtowanie sprawczości poprzez działania zero waste.

Słowa kluczowe

edukacja, edukacja ekologiczna, ekologia, ekosystem, Lisów, lokalność, małe cieki wodne, praktyczne działania, sprawczość, staw, woda, zaangażowanie, zero waste
pobierz scenariusz

Woda – niezwykły żywioł

Woda
ŻYWIOŁ:
POZIOM EDUKACYJNY:
przedmiot:
,

Woda – niezwykły żywioł

Cel lekcji:

Zrozumienie roli wody w życiu ludzi, zwierząt i roślin oraz kształtowanie postaw proekologicznych; znajomość stanów skupienia wody; wskazanie sposobów oszczędzania wody, umiejętność wykonywania prostych doświadczeń i wyciągania z nich wniosków; rozwijanie umiejętności współpracy w grupie i komunikacji; umiejętność tworzenia krótkiej wypowiedzi słownej i plastycznej na temat wody.

Słowa kluczowe

obieg wody w przyrodzie, rola wody w przyrodzie, stany skupienia wody, woda słodka, woda słona
pobierz scenariusz

Woda – czysta, potrzebna, żywa. Jak chronić wodę w naszym mieście?

Woda
ŻYWIOŁ:
POZIOM EDUKACYJNY:
przedmiot:
,

Woda – czysta, potrzebna, żywa. Jak chronić wodę w naszym mieście?

Cel lekcji:

Kształtowanie odpowiedzialnej postawy wobec wody jako zasobu niezbędnego do życia oraz rozwijanie poczucia sprawczości uczniów w zakresie ochrony lokalnych zasobów wodnych (rzeka Wisła, woda pit-na); rozumienie, dlaczego woda jest niezbędna dla ludzi, zwierząt i roślin; znajomość sposobów oszczę-dzania i ochrony wody; dostrzeganie zależność między działaniami człowieka a czystością rzek; pozna-nie zmian w sposobach korzystania z wody na przestrzeni pokoleń; rozwijanie umiejętności obserwacji i wnioskowania; rozwijanie kreatywności i wyobraźni poprzez budowanie i opowiadanie historii.

Słowa kluczowe

edukacja klimatyczna, ekologia, klimat, LEGO, lokalność, ochrona wody, oszczędzanie wody, rzeka Wisła, sprawczość, środowisko, storytelling, woda, zasoby wodne
pobierz scenariusz

Wiersz pt. Rzeczka Juliana Tuwima wpisany w problem zanieczyszczania rzek

Woda
ŻYWIOŁ:
POZIOM EDUKACYJNY:
przedmiot:
, ,

Wiersz pt. Rzeczka Juliana Tuwima wpisany w problem zanieczyszczania rzek

Cel lekcji:

Wypracowanie u uczniów postaw prośrodowiskowych, mających przyczynić się do poprawy kondycji rzek, oraz ograniczenie negatywnych działań prowadzących do zanieczyszczania środowiska.

Słowa kluczowe

Brynica, kondycja rzek, ochrona środowiska, rzeka, zanieczyszczenia wód
pobierz scenariusz

Smog w Ustroniu – jak sprawdzić czystość powietrza i dbać o jego jakość?

Powietrze
ŻYWIOŁ:
POZIOM EDUKACYJNY:
przedmiot:
,

Smog w Ustroniu – jak sprawdzić czystość powietrza i dbać o jego jakość?

Cel lekcji:

Rozumienie, czym jest smog i skąd się bierze w Ustroniu, wskazywanie źródeł zanieczyszczeń powietrza w regionie, ukazanie obecności pyłu w powietrzu poprzez wykonanie prostych doświadczeń, budowanie poczucia sprawczości – wskazanie na możliwość wpływu na poprawę jakości powietrza (zero waste, oszczędzanie energii).

Słowa kluczowe

czystość powietrza, ekologia, eksperyment, powietrze, przyroda, smog, Ustroń, zdrowie, zero waste
pobierz scenariusz

Powietrze jako niewidzialny, życiodajny skarb dla świadomej przyszłości dzieci naszej planety

Powietrze
ŻYWIOŁ:
POZIOM EDUKACYJNY:
przedmiot:
, ,

Powietrze jako niewidzialny, życiodajny skarb dla świadomej przyszłości dzieci naszej planety

Cel lekcji:

Rozwijanie sprawczości uczniów poprzez działania na rzecz czystego powietrza w ich najbliższym środowisku, rozumienie przyczyn i skutków jego zanieczyszczenia oraz podejmowanie realnych, prostych działań poprawiających jakość powietrza w regionie. Kształtowanie postawy troski o czyste powietrze – poprzez doświadczenia, aktywności terenowe, kreatywne zabawy, kontakt z naturą i sprawczość w lokalnych działaniach.

Słowa kluczowe

doświadczenia przyrodnicze, kreatywne zabawy, obserwacja środowiska, powietrze, recykling, smog
pobierz scenariusz